Área EDU

En el marco de la actual sociedad digital, el uso de la tecnología por parte de los más pequeños de la casa es objeto de numerosas polémicas relacionadas con riesgos y problemáticas. Durante los primeros años de vida de nuestros hijos, y con el fin de ir más allá del dilema entre prohibición y permisividad, son […] ...

Durante esta sesión analizaremos, entre otras, las siguientes cuestiones: Cómo socializan, se entretienen y comunican los niños y adolescentes en la sociedad digital. Algunos datos. Cuáles son las principales apps y tipologías de videojuegos que usan los menores. Los beneficios de los videojuegos, cómo educar con videojuegos en familia. Cuáles son los principales riesgos de estas […] ...

El smartphone se ha convertido en parte intrínseca de la vida de muchos, menores incluidos. Los debates sobre si niños o adolescentes deben o no usar el móvil, sobre cuál es la edad adecuada para que lo reciban, sobre si es positivo o no que lo tengan en la escuela, sobre los riesgos de su […] ...

En esta sesión se abordarán algunos de los cambios que se han producido en el contexto comunicativo reciente debido a la generalización del acceso a internet. La mayor accesibilidad a la tecnología abre nuevas oportunidades para la difusión de información, para la creación de redes y el aprovechamiento de oportunidades, y al mismo tiempo emergen […] ...

La irrupción de la tecnología digital ha representado numerosas oportunidades, pero la evolución e implantación de productos y servicios también expone a nuestros hijos a situaciones potencialmente negativas. Cada vez se definen mejor los riesgos en términos de contenido, contacto y conducta: lo que ven, con quién se relacionan y cómo se comportan en entornos […] ...

Para concluir el recorrido de contenidos, esta última sesión hará un repaso de los retos y las oportunidades a los que nos enfrentamos las familias en relación con la convivencia de nuestros hijos y nosotros mismos con la tecnología.    Hablaremos de las palabras que más nos influyen a la hora de educar a las nuevas […] ...